學校特色

服務學習

作為基督教學校,我們一向致力教導學生信仰的真理,更重要的是信仰的實踐,如聖經所言「你們要行道,不要單單聽道」。
在青協的社工協助下,兩班的中四學生在宗教科學習為失明長者和智障人士設計活動,並到中心和他們相處、傾談。另外兩班的學生則參與平等分享活動。過程中,學生學習用基督的愛和謙卑去關心、體恤社會上有需要的人。
Do not merely listen to the word. Do what it says


電子教學
電子教學是二十一世紀學習的趨勢,為支援不同學科運用資訊科技於學與教,並提升教師設計電子學習教學材料的能力,本校特設電子學習發展組。
同學使用VR科技學習羅馬古文明同學使用平板電腦記錄考察所得的資料

以下是一些本校較常應用的電子教學策略:
  • Explain Everything,製作翻轉課堂(flipped classroom)的影片
  • Edcollect製作複習筆記,以及發放教學材料
  • Google Classroom 評估學生進度及管理教學資源,當中包括透過google form / document在課堂上與學生深入互動交流
  • Nearpod 在課堂中製作互動的Powerpoint
  • Kahoot或Plickers,在課堂中進行回答多項選擇題,並即時顯示統計結果
  • EduVenture帶領學生進行戶外考察
  • 透過Schoology或Padlet,於網上討論平台表達意見,以提升學生在課堂內討論的水平
不同科目所發展的電子學習模式,能使老師更有效照顧不同學生的多樣性。而且,透過發展在課堂內外使用的教學工具,填補傳統教學的不足。我們珍視電子學習的好處,就是能增加師生及生生之間的互動,提昇學習氣氛,促進學生提升高層次思考能力,並促進自主學習。

體驗式學習

為幫助學生培育正面價值觀,本校綜合人文科、生活教育科及通識教育科等均在課程內添加體驗式學習元素。學生透過身體力行去體驗不同社群的生活狀況,從而幫助他們增闊視野,成為良好的公民。

以下是各級別的體驗式學習的實踐:

級別 主題 活動
中一級 貧窮 體驗貧窮人的一天生活,反思貧窮的成因、影響,並提出改善建議
中二級 經濟轉型 走進觀塘社區,探討經濟轉型對舊區的影響
中三級 寰宇一家:傷健共融 體驗殘疾人士的生活,活出感恩、樂於付出的人生
中四級 市區更新 分頭走進香港各舊區如灣仔、觀塘,感受市區更新對不同持分者的影響
中五級 個人成長 透過生命歷程體驗館之旅,重新出發,學習活出夢想的人生,對自己的生命負責,也為生命喜悅

除以上與正規課程緊密相連的體驗式學習外,非正規課程的體驗式學習亦包括「植樹在多倫」、「流動學校古洞北考察」和「動感物理」等。
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