學校特色

資優教育
  • 2000年參與教育局課程發展處資優教育組策動的群集學校資優計劃,本校為兩間先導中學之一。
  • 2002年起,本校與教育局及大專院校共同發展多個資優教育項目,如開發人文學科、數學解難、科學探究、資優情意及卓越校園領袖培育等「校本種籽課程」,並有多位老師擔任教育局資優教育網絡的老師。
  • 2003年,本校訂立整全的校本拔尖政策,於正規課堂及延伸課程中,加入培育學生創造力、批判力及領導力等資優核心元素,覆蓋學術、體藝、領袖培育及情意教育等多元領域。校內課程採用教育局資優教育三層架構模式,第一層屬全校式資優教育的實施,第二層著重學生能力的分層培育,而第三層乃資優學生的校外培育。三層的教學內容均包含專門技能及共通能力。
  • 2014年起,本校獲邀為課程發展處資優教育組「校本資優教育優化工具」的先導學校,就「優化工具」的運用實踐及提供回饋意見。
  • 本年度獲邀參與教育局資優教育學校網絡計劃,就人文學科的發展與網絡群組內其他學校定期分享及交流。

經校長及老師多年的努力,慕德中學整套資優政策在學生能力分流、課程的剪裁、增潤及濃縮、教學策略的加速、加闊及加深、師資的安排配合、學習的評估及成效回饋,已漸取得成果。本校按學生的多元智能訂立「人才庫」,從而提名他們參與適切的校內外培訓,如智慧鐵人隊。近年更與友校組成「聯校資優教育交流網絡」,為資優生提供跨校學習的平台。

負責老師近年分別出席以下地方:

台北 (2006)、新加坡 (2008)、澳洲 (2010)、杜拜 (2012)、北京 (2014) 舉行之亞太區資優教育研討會,就推行創意及批判思維培訓經驗及校本資優課程以英語作出發表分享。本校學生亦參與第十二屆亞太資優會議暨青年高峰論壇與世界各地資優學童交流。

並於北京 (2008)、西安 (2010) 出席中國科學院超常兒童發展及教育國際學術研討會、出席石家庄 (2011) 中國人才研究會超常人才專業委員會年會的兩岸英才教育論壇,以及出席丹麥 (2014) 世界資優教育的經驗。 


劉梓琛 4W

Title: 「以科學探討未知」

在資優學苑裡的三課課堂(科學、神秘事件與鬼神)中,最令我印象深刻的是有關外星文明的介紹。在這節課中,我認識到很多被認為是與外星人有關的現象,如麥田怪圈、飛碟等。

而我在這節課中,我更能理解到這個世界是非常大的,還有很多我們無法解釋的事。我們也難以知道在我們身處的世界以外的事物。說不定,數百光年以外的宇宙也有一個文明的種族。要探討以上種種,我們仍需要對世界的未知,充滿好奇。


張紫靈 4W

Title:「學會欣賞數學之趣」

當初我以為數學只能用作計算,沒想過還可以用來玩遊戲。

我曾以為數學只是遊戲的點綴,不論規則及玩法都只是很簡單,自己創作一個亦不困難。然而,當我上「數學遊戲」這個課程時,發覺數學遊戲才沒有我想像中的的單調。

我難以想像那些創造了那麼多數學遊戲的數學家前輩,是花了多少腦力才能設計出這些變化多端的數學難題。


Miko Yiu Wan Man 4W

Title: Psychology is more than fortune telling

I was very grateful that I can join the psychology class of the program of gifted and talented. Most of the people think that studying psychology can help us reading other thinking, seems like fortune telling. Indeed, psychology is a social science that for study human behaviour.

I learnt theories and concepts that are so inspiring to me. For instance, in Chinse culture we often say that 'man's nature is good at birth’. But in some psychologists' view, all of us are born with Id hence we are biologically based aggressive. Also, our teacher tells us about sleepwalking, hypnosis and how to distinguish who is lying by observing their action carefully. I found the course is very useful because we can apply what we learnt in daily life.


Leung Wing Kiu 4W

Title: It makes me determined to join the Chinese University of Hong Kong

I am honored for being recommended attending the Winter Program for the Gifted and Talented 2017. The program, Games and Mathematics: Introduction to Game Theory, has opened up a new door of mathematics to me. I undoubtedly make more progress in Mathematics.

Regarding Game Theory, it is a study of mathematical models of conflicts and cooperation between intelligent rationale, mainly used in economics, political science and psychology. Apart from the knowledge, the course is worth attending owe to many fun games provided by the professor, like the ''zero-sum-game'. What I learnt is not merely Game Theory but also a new insight when I am tackling conflicts in my life. I am determined to study at the Chinese University of Hong Kong in future, and I will persist to achieve this goal.


題:靈異事件?還是自然現象? 4W 胡禎景

神秘事件,超自然現象......就算大家沒有親身經歷,也一定曾聽聞。然而甚麼是超自然事件呢?顧名思義,這些現象是存在於自然法則之外的不可思議事情。傳聞中牽涉在內的大部分都不是人類,而是像神、而是像神、惡魔或天使這樣的角色,而不少的宗教都和超自然現象有關,因為宗教所信奉的神,大都無法證實真實存在。

讀完這個課程後,我發現有不少的靈異事件看似十分真實,有照片或影片作證,但從科學的角度仔細觀察,仍然有不少的漏洞。部分是人為,也有可能是一些自然現象,令我明白到不要輕信任何傳言。雖然證實為假的靈異事件比較多,但也不能完全否定真實存在的可能性,希望以後我也能對這方面的研究能更進一步。

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